Александр ЛЕШКЕВИЧ, руководитель по военно-патриотическому воспитанию Столинской государственной гимназии:
– В программе социально-экономического развития Беларуси на ближайшую пятилетку второй ключевой приоритет направлен на развитие человеческого потенциала. Под этим понятие подразумевается повышение уровня практико-ориентированного образования, воспитания патриотов и поддержка молодёжи. Мне, учителю допризывной подготовки и руководителю по военно-патриотическому воспитанию, интересны те нововведения, которые касаются организации образовательного процесса в учреждениях образования.
Точно заметил Александр Лукашенко в Послании белорусскому народу и Национальному собранию: «Патриота может воспитать только патриот». Я считаю, что каждый педагог должен воспитывать подрастающее поколение – патриотов своей страны, готовых к жизни и труду, обладающих высокой нравственной, эстетической и этической культурой, способных к саморазвитию и самореализации.
Моя работа в этом направлении основывается на желании показать молодёжи, какое богатое прошлое у нашего народа, познакомить учащихся с примерами героев, доказать, что нам есть чем гордиться и есть что защищать. Считаю, что каждый человек просто должен любить свою страну, тогда и дети это почувствуют. А начинается всё с воспитания любви к матери, отцу, близким людям.
Самое важное в этом процессе – это познание ценности Родины. В процессе развития ребёнок постепенно осознает свою принадлежность к классу, школе, народу, Родине. Вершиной проводимой работы станет осознание себя гражданином страны.
Современная школа призвана решать жизненно важные задачи, одним из определяющих понятий которого является идеология. Из опыта могу сказать, что на основе патриотических ценностей можно воспитать ответственную, мужественную, духовно-развитую личность. Проводимые мероприятия способствуют не только формированию патриотических понятий, но и совершенствованию интересов и идеалов. Учащиеся составляют то ядро, которое будет формировать будущее нашей республики, развивать идею белорусской государственности.
Гражданско-патриотическое воспитание должно ориентироваться не только на любви к Родине, но и веры в себя, в собственные силы, в великие свершения наших отцов и дедов. Это любовь к каждому уголку и каждому гражданину государства. Воспитывать ребят надо на победах, а не поражениях, на созидании, а не на разрушении.
Воспитательная работа по гражданско-патриотическому направлению будет считаться эффективной, если учащиеся овладеют знаниями по истории Беларуси, современно-экономической, социально-политической культурной жизни общества. Если у них будет развито чувство гордости за свою страну, то и идейно-политическое сознание, информационная и правовая культура будут на высоком уровне. Дети и молодёжь должны отстаивать свои идеалы, сформировать активную жизненную позицию, участвовать в жизни класса, школы, деятельности ОО «БРСМ» и «БРПО». Сделать это можно путём вовлечения учащихся в различные виды деятельности: ценностно-ориентационную, трудовую, общественную, художественную, спортивную, досуговую. Большим воспитательным потенциалом обладает диалоговое взаимодействие при проведении «Школы активного гражданина».
В патриотическом воспитании необходимо широко использовать информационные технологии. Интернет, мобильный телефон и прочие технические устройства – неотъемлемая часть жизни молодых людей. Они нам помогают во время виртуальных путешествий, онлайн-проектов и т. д. Сегодня гаджеты и современные технологии должны работать на нас и быть использованы с максимальной пользой.
Людмила КАСПЕРОВИЧ
Фото автора
