Женщина-педагог: особая миссия

В 1990 году Любовь Нагар пришла в родную Ремельскую среднюю школу пионервожатой – и осталась здесь на всю жизнь. За плечами 
учёба в Мозырском педагогическом институте, годы работы педагогом-организатором, заместителем директора по воспитательной работе, а сегодня она ещё и педагог социальный.

– Не жалею ли о выборе профессии? – рассуждает Любовь Николаевна. – Бывает всякое, работа непростая, но точно знаю: я на своём месте и очень люблю то, что делаю.
Кстати, сама Любовь Николаевна училась в этих же стенах, сидела за теми же партами, что и её нынешние учащиеся. Многие годы работала бок о бок со своими бывшими учителями, перенимала их опыт. Это было и ответственно, и по-особенному трепетно.


На страже детства
– Педагог социальный – это особая профессия, – говорит Любовь Николаевна. – Многие думают, что это вроде инспектора по делам несовершеннолетних. Но это не так.
В отличие от учителя-предметника, который даёт знания, или психолога, который работает с внутренним миром ребёнка, педагог социальный помогает школьнику поверить в себя, увидеть свои сильные стороны и найти правильный путь в жизни. Он учит общаться, дружить, быть ответственным и добрым. Его задача – не наказать, а поддержать, не запретить, а объяснить, не оттолкнуть, а протянуть руку, повысить уровень правовой культуры учащихся и родителей.
– Я всегда говорю: у каждого ребёнка есть потенциал, – делится Любовь Николаевна. – Наша задача – помочь ему этот потенциал раскрыть. И когда видишь, как ребёнок, который был замкнутым, начинает улыбаться, участвовать в школьных делах, находить друзей – это и есть самая большая награда. Когда семья, которая была на грани распада, объединяется ради ребёнка – это победа. И таких историй в моей практике много.
– Школа смотрит буквально на всё, – поясняет педагог. – Как ребёнок одет, есть ли у него сменная обувь, не голодный ли он, как общается с одноклассниками, не появились ли у него проблемы с успеваемостью. Любая мелочь может стать сигналом того, что в жизни школьника что-то идёт не так.

По словам Любови Николаевны, педагог социальный – это не просто человек, который заполняет бумаги и делает отчёты в различные инстанции.
– Часто проблемы видны не сразу, – рассказывает она. – Ребёнок может хорошо учиться, но в классе чувствовать себя изгоем. Поэтому он постоянно «зависает» в соцсетях, компьютерных играх, общается с незнакомыми людьми. Как итог – агрессия к окружающим, правонарушения или преступления. Или, наоборот, внешне всё в порядке, а дома у него тяжёлая ситуация: выпивают родители, устраивают ссоры, а страдают дети. Нужно уметь видеть эти детали, разговаривать с детьми так, чтобы они тебе доверяли. Потому что часто они сами не готовы говорить о своих проблемах вслух.
На вопрос, что в её работе даётся тяжелее всего, Любовь Николаевна задумывается на мгновение:
– Знаете, я постоянно провожу беседы с учащимися и их родителями, иногда приглашаю сотрудников милиции. Особенно остро стоит проблема нарушения ПДД: для нашей местности ДТП с участием детей, к сожалению, стали закономерностью. Ты объясняешь, предупреждаешь, надеешься, что люди услышат и изменят своё поведение, а потом видишь, как всё повторяется вновь. Это тревожит меня и как педагога, и как человека, и как маму.

Равный обучает 
равного
Одним из ключевых проектов, которым гордится педагог, стала реализация программы «Равный обучает равного». Принцип этой методики прост: необходимая информация передаётся через доверительное общение «на равных» – подготовленные волонтёры-инструкторы проводят занятия для сверстников. Это работает эффективнее обычных уроков, потому что подростки лучше воспринимают информацию от тех, кто говорит с ними на одном языке.
Ремельская средняя школа с 2014 года является опорной площадкой по внедрению этого принципа в профилактической работе с молодёжью. В школе действует волонтёрский отряд «СердцеБиение», которым и руководит педагог-консультант «равного обучения» Любовь Нагар. В 2018 году создан ресурсный центр «Формирование у учащихся культуры безопасной жизнедеятельности в системе профилактической работы», которой даёт возможность делиться опытом и материалом с педагогами других учреждений образования района, области и даже республики.
Программа быстро вышла за пределы школы. Волонтёры стали проводить тренинги, акции, профилактические мероприятия, консультации, интерактивные занятия для учащихся других школ района. Налажена связь с другими организациями: Ремельский ФАП, Столинский РОВД, Ольшанская АОП и другие. И это даёт положительные результаты. Волонтёры не просто передают знания – они становятся примером. «Равный обучает равного» – это не так, как в учебнике: «не кури, не пей, не делай этого». Здесь своя история: «я не делаю и тебе не советую, потому что я тоже хочу быть здоровым и успешным». 

– Многие ребята, пройдя обучение, сами становились наставниками, – рассказывает педагог. – Например, в мае 2024 и 2025 годов в нашей школе проводился районный фестиваль волонтёров-инструкторов равного обучения «Молодёжь Столинщины – за равнодействие». Проводили ребята и интерактивные занятия с элементами тренинга в детском образовательно-оздоровительном центре «Зубрёнок».
Педагог и её учащиеся регулярно становятся победителями и призёрами конкурсов различного уровня. Среди значимых достижений – Диплом III степени областного конкурса волонтёрских отрядов. В этом учебном году отряд «СердцеБиение» получил благодарственное письмо от районного отдела по образованию за активную просветительскую деятельность в области формирования культуры здорового образа жизни среди учащихся и популяризацию ценностей здорового образа жизни.
Профессиональные заслуги самой Любови Николаевны отмечены грамотами и благодарственными письмами районного и областного уровней.
– Каждая награда – это оценка моего ежедневного труда и преданности делу, – отмечает педагог. – Впереди у нас много работы, и мы готовы к новым свершениям.
В Год белорусской женщины, когда государство подчёркивает роль женщин в образовании, науке и воспитании, трудовой путь Любови Николаевны – хороший пример того, какой вклад в общество вносит сельский педагог.
Ольга ГУСАК
Фото автора